摘
要
不少家长都问,孩子不配合,不听指令;大哭大闹,发脾气,甚至在班上打别的小朋友,该怎么办?人的大脑是分“情绪脑”和“理性脑”的,而孩子都是“情绪脑”主导的,他们从出生开始一直到青春期,整个过程中,“理性脑”是在慢慢不断发育成熟。孩子每一次的发脾气过程,就是“理性脑”锻炼的机会。
不少家长都问,孩子不配合,不听指令;大哭大闹,发脾气,甚至在班上打别的小朋友,该怎么办?
人的大脑是分“情绪脑”和“理性脑”的,而孩子都是“情绪脑”主导的,他们从出生开始一直到青春期,整个过程中,“理性脑”是在慢慢不断发育成熟。孩子每一次的发脾气过程,就是“理性脑”锻炼的机会。
对于孩子来说,他们处理情绪的能力非常不成熟。这个时候,我们需要成为孩子情绪的调节器。通过我们的反馈,孩子们可以逐渐建立对情绪的认知,并学会如何处理情绪。
为了帮助孩子学会管理情绪,父母不应该随意给孩子贴标签,威胁他们,或者站在道德的制高点上进行审判。更不要对孩子说:“你怎么脾气这么暴躁?你为什么总是大喊大叫?”也不要说“烦死了,闭嘴,别哭了”。
我们要站在孩子的角度,让孩子明白我是来帮你的;让他们有安全感,因为每个孩子的行为背后都有需求。当孩子面临情绪问题时,我们要倾听“发生了什么?”了解“孩子在想什么”,询问“你需要妈妈做什么”,最后确定“这个解决方案怎么样”?
通过这四个步骤,帮助父母看到孩子的内心世界,并给予呵护,当孩子情绪被接纳,脾气自然会迎刃而解。
此外,家长还可以通过脑电生物反馈训练,帮助孩子锻炼情绪脑,提升孩子情绪管理能力。
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情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制,充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力,从而确保个体和群体保持良好的情绪状态,并由此产生良好的管理效果。竞思情绪管理训练,疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。
周末班
脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,北京等一线城市发生率大约在7-9%,多发于学龄前及小学阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善
周末班
脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,北多发于学龄前及小学阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善,但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。
周末班
脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,发生率大约在7-9%,多发于学龄前及小学阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善,但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。
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