摘
要
每次上学之前都会叮嘱孩子,说上课一定要专心听讲,要乖乖听老师的话,要和同学好好相处不要闹矛盾等等,每天都觉得自己婆婆妈妈的,可是又担心自己孩子出问题。
其实刚开始的时候还挺好的,老师也没有主动找过家长,可是没过多久,老师就开始说了。情况是这样的:
上课无法全神贯注的听讲,做小动作,挖鼻孔,抠耳朵,是东张西望,与其他同学交头接耳----
有时候看起来是在听课,实际上,思想早已离开课堂,开了小差。
每节课老师得提醒好几次,回家写个作业都是拖拖拉拉的,学习上就根本不用心。
既着急又无奈,着急孩子不会听课,拉的就会越来越多;无奈的是,不能去课堂上天天盯着孩子。
那么孩子上课听讲不好改怎么办?
孩子上课不认真听讲,确实让我们忧心重重,但是不管多么闹心,如果认为孩子在关键时刻不能自自制,是他不愿意和不尽力的态度造成的,那就冤枉他了。
要怎么调整呢?
1
宏观上明确听课的目的
认真听讲需要调动,有意注意为任务服务。对任务的理解越深刻,完成愿望越迫切,注意力才能集中。
想让注意力持久,强迫他坚持没用的。
重点是要讲明这样做的意义,激发他做好这件事情的愿望。简单说,就是跟孩子说清楚,认真听讲对他的好处。
2
微观上训练听知觉能力
从微观上讲,听、知觉能力的高低,是决定孩子能否聚精会神、听讲的重要因素。
听觉、知觉能力主要包括分辨能力、记忆能力和理解能力。
想让孩子注意力集中,平时就要在这些能力上着手训练。
假以时日,聚精会神,专心致志这些词在你的孩子身上就会淋漓尽致的体现出来。
我们还要有耐心,注意力集中这个特质不是短期内能够搞定,需要从长计议。
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