杭州孩子专注力专业训练课程

面向小学（7~12岁）

　　专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。

　　专注力训练：

　　利用脑波生物反馈训练教孩子学会有效控制身体机能，打开大脑和身体之间沟通的新通路，可以学会如何达到和维持不同状态的生理觉醒状态。内化视听觉专注和分配能力、培养孩子的视听专注度、形成基本的认知判断，锻炼孩子的反应速度和手眼脑协调能力，提高听觉分辨和视觉追踪能力。同时训练孩子获取有效信息的能力、提升记忆力和语言表达能力、提高想象力和创造力，锻炼视听觉过滤能力和逻辑推理能力，激发自信心、培养意志力和耐性。学会时间管理、培养沟通合作的能力与意识、发现发挥自身特长。

　　训练项目

　　注意力广度训练 注意力稳定性训练 注意力转移训练 注意力分配训练

　　训练成效

　　集中注意力做事，提高工作效率

　　提升组织能力，树立强大的自信心

　　提高书写速度，及时高效地完成作业

　　提高专注度，达到事半功倍的学习效果

　　提高记忆力，帮助学习和工作有序进行

　　促使孩子长时间集中注意力听讲，提高学习效率

　　回答问题理得清来龙去脉，获得良好的听课效果

　　有目的有计划地完成学习和工作，提高学习和生活质量

　　改正马虎粗心的不良习惯，提高考试成绩和作业正确率

　　改掉丢三落四的不良习惯，生活更有条理，使生活更有规律

　　专注力课程具体训练方法

　　乒乓球静止训练

　　指导重点：让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸大约10厘米左右，保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开，目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。

　　训练能力：专注力、自控力、情绪管理能力、书写能力

　　接球

　　指导重点:把乒乓球向上抛出，接住，反复20次

　　训练能力:视觉专注力、自控力、自信心

　　挑棒

　　指导重点:成人把一些木柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根木柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把木柴棒一根根地拿起来。要求在拿起木柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的木柴棒被触动。

　　训练能力：视/听知觉能力、专注力、思维理解力、空间想象力

　　连锁记忆法

　　指导重点：当需要记忆大量独立的信息时，可以人为地创造一种联系，使许多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。

　　训练能力：专注力、思维理解力、记忆力、表达能力

　　找关系训练

　　指导重点：让儿童找出两种事物之间的关系

　　训练能力：训练儿童的专注力、思维比较、概括和理解能力的方法

　　以上就是专注力课程的介绍，希望对您有所帮助。开展注意力训练课程，全面提升孩子注意力品质，使孩子的注意力集中时间延长。在帮助孩子解决走神、分心、坐不住、写作业拖拉等注意力问题的同时，培养良好的学习习惯，课堂秩序与规则意识，提高学习效率。

　　1. 科学训练大脑，从本质解决：能够做到真正训练大脑，让孩子自主控制大脑，达到持续矫正问题，增加学习能力的效果。

　　2. 通过认同的专业大脑训练：应用至今，已成功改善美国10万+位学员、中国60万+位学员学习障碍、阅读困难、多动症、注意力等问题。

　　3. 实时监测训练效果、调整方案：根据孩子的矫正及能力提升情况，实时调整训练方案，还能实时观测孩子的训练效果。

　　4. 没有不良作用、不反反复复：纯物理、无电磁干扰的绿色训练方法。