重度自闭症患儿可欣妈妈：我们的快乐很简单

        可欣（化名）的妈妈从一开始就认识到了自闭症的严重性。

重度自闭症患儿：可欣

        “可欣症状非常典型，现在回头看，所有发育的里程碑，包括走路和说话，她都迟缓了很多。那时候还觉得她特别好养，因为不粘人，坐在角落里自己玩，但跟她们打招呼也不理人，拍照从不肯看镜头。但我们当时不了解这种病症，全都忽视了。”

        在可欣快满两岁时，她抱着“孩子有听力问题”的想法，去了医院的耳鼻喉科。

        医生告诉妈妈，孩子的听力没有问题，怀疑是自闭症。

        她和老公立马测了自闭症自查量表，发现女儿正是重度自闭症。

        “我们夫妻俩都是理工科背景，相对较理智。我们只能接受现实，在能力范围内，尽可能地帮助我们的孩子。”

        夫妇俩不久便在当地找到了一家小型的康复中心，开始了女儿的训练。

        和所有自闭症孩子的家长一样，她始终希望女儿们经过训练能进入普通学校，和正常孩子一起成长，至少在与正常孩子的接触中，可以提高自闭孩子的社会能力。

        四、五岁时，可欣进入一所教会背景的普通幼儿园，她也不再上班，每天陪着女儿一起上幼儿园。然而，她发现，所谓的“融合教育”对于自己的女儿并不合适。

        “虽然教会学校对特殊人群的接纳性很强，但可欣总不理人、时常做出不合时宜的举动，自然就被其他孩子边缘化了。她们也听不懂老师的讲课，在课堂上四处游荡——这对她们来说完全就是浪费时间。”

        夫妇俩彻底明白了，也断了念想——自己的女儿是没有可能进入普通学校接受融合教育的，因为她们在自闭症谱系障碍中属于中重度，完全没有能力进入普通学校学习。

        一段时间后，可欣回归特殊教育，进入公立小学进行训练。

        如今，可欣已经13岁，她仍然说不出话，包括简单的“妈妈”，但她们学会了临摹画画、骑车以及简单的家务。

        “我们的快乐很简单，因为快乐的门槛已经被打磨到了较低。比如送她上学说再见时，她笑着跑过来在我脸上亲一下，我就会很开心。有一次，可欣的画被学校选作台历的图片，我们都非常惊喜和开心——这么多年，我的女儿总算也有一件事情能得到别人的认可了。”