从“南京白局”到课堂听讲：地域曲艺中隐藏的“听觉注意力”训练密码

老师专家

竞思教育杭州紫金港中心

2025-12-29       100

从“南京白局”到课堂听讲：地域曲艺中隐藏的“听觉注意力”训练密码

在南京，有一种古老而有趣的地方曲艺叫做“白局”。对于不熟悉南京方言的听者来说，听懂白局需要全神贯注，努力捕捉其独特的发音、节奏和叙事线索。这种看似娱乐的民间艺术，实则在不经意间，完成了一场对 “高级听觉注意力”的综合训练。

课堂听讲的核心能力，与听懂白局有高度相似之处：都需要在持续的语音流中，实时抓取关键信息、理解逻辑结构、记忆细节内容，并忽略无关干扰。许多孩子“听不进课”，问题可能就出在这项底层能力锻炼不足。

南京家长可以从中获得的独特启发：

1，利用方言的“陌生化”效应：即使对本地孩子，老派南京方言也是一种略带陌生的语言变体。有意识地让孩子接触一些南京白局、方言故事音频，迫使他的听觉系统从“自动巡航”切换到 “主动分析”模式，这正是强化听觉注意力的过程。

2，设计“细节聆听”任务：听完一段白局或一段历史故事后，可以提问：“故事里提到了哪几个地名？”“主人公的情绪发生了哪几次变化？” 这训练的是听觉工作记忆与细节捕捉。

3，在背景音中练习：尝试在略有环境噪音（如轻柔的家中生活音）下进行上述聆听，模拟课堂的真实环境，提升抗干扰的听觉专注力。

将本土文化资源转化为注意力训练素材，是南京家庭独具的优势。通过接触白局这类艺术，孩子不仅在传承文化，更在以一种生动有趣的方式，锻炼着支撑所有学科学习的底层认知能力——精密的听觉信息处理与专注力。