摘
要
具体说来，有以下几个方面：主动注意时间缩短，做作业时，常常能够听到客厅中家长的谈话内容和电视机中的情节。
1、看注意力是否集中
具体说来，有以下几个方面：主动注意时间缩短，做作业时，常常能够听到客厅中家长的谈话内容和电视机中的情节；时间长久，容易发生短时间注意力可保持，但是整节课的时间很难保持；枯燥环境容易发生，课堂上一个老师的声音，安静的环境，容易产生疲劳；易受外界环境的干扰，课堂外的事情和声音很能吸引他，老师讲课的内容没有听进去。
2、看活动是否有目的性
多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事就喊哭闹，脾气暴躁，做事易冲动而不顾后果。
3、看学习是否困难
多动症儿童一般表现为：文字书写潦草、难认，分不清左右、颜色、地点和方向，把词、字、句子念错或念倒，如上海念成海上，将6念成9，或把d读成b，甚至分不清楚左和右。
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