摘
要
和和写作业总是不专心,不是玩橡皮就是玩尺子,妈妈在一旁急得直跳脚,可不管说什么,两分钟后,和和总是一脸无辜的“我忘了”,让妈妈哭笑不得,眼看着和和的成绩亮起了红灯,老师又打来电话,说和和上课爱做小动作,写起作业来更是潦草不堪、错误百出,妈妈听了更是头疼不已......
和和写作业总是不专心,不是玩橡皮就是玩尺子,妈妈在一旁急得直跳脚,可不管说什么,两分钟后,和和总是一脸无辜的“我忘了”,让妈妈哭笑不得,眼看着和和的成绩亮起了红灯,老师又打来电话,说和和上课爱做小动作,写起作业来更是潦草不堪、错误百出,妈妈听了更是头疼不已......
看上去在学习上和和遇到些麻烦,为了督促他学习,妈妈每天坚持陪他一起做作业,但和和的情况并没有太大的改善,妈妈也是精疲力竭,却想不通问题到底出在哪儿。
面对多姿多彩的世界,我们的身体就像一个信号接收器,通过身体的各个器官从不同的途径来感受这个世界,比如我们用鼻子闻、用眼睛看、用耳朵听、用手去触摸、用舌头去品尝,那么我们如何判断一种味道是香的还是臭的、声音是聒噪的还是动听的、是冷还是热、是明亮还是黑暗,这些都是信息传递到大脑之后,由大脑综合分析,最后给出判断。
当然,我们的判断并不是由一种感觉得来,比如遇到一块石头,我们的眼睛可以看到它的轮廓和颜色,手摸到温度和质地,甚至还能判断它的重量等等,这些感官获得的信息以极快的速度汇聚至大脑,大脑综合处理了这些信息,给出答案,这是一块石头,看似简单的过程背后其实是大脑和身体精密的配合。这就是感觉统合,它使我们的大脑和身体和谐有效的运作。
感统失调在早期矫正的效果是比较好的,改善率可以达到80%~90%,所以一方面如果孩子有相关的问题还是要尽早着手进行矫正,另一方面家长不要有不必要的负担,更不要对孩子造成心理压力。
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感统失调并不是个别现象。北大医学部调查发现,儿童感统失调的比例达30%,这部分儿童急需专业的感统训练。同时,由于感觉运动统合能力是所有儿童认知发育、学习技能的基础,因此,80%的孩子都需要科学的感统训练,来达到增强学习能力,提升学习效率,取得更优发展的目的。
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感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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从学习,生活等多角度入手,通过使用特殊的体育器材,设置有针对性的体育课程和生动的游戏,辅以刺激,诱导,调节,疏导,抑制等,解决儿童在现代生活空间活动受到压缩,活动受到限制的问题
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感觉统合失调的儿童智力正常,但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展,对学习能力、运动技能、社会适应能力等方面造成障碍。 尤其是到了学龄期,在学习能力和性格上出现这样那样的障碍,学习能力下降,语言表达不畅,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,人际关系差等等。学习和生活质量就会不断下降。
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