摘
要
在孩子成长发育过程中,由于神经系统发育不完善,自控能力较低,环境的各种刺激就容易导致他兴奋,加上孩子能量较多,浑身有使不完的劲,就会表现出上课时坐不住,爱说话、爱动。
1、孩子的身心特点
在孩子成长发育过程中,由于神经系统发育不完善,自控能力较低,环境的各种刺激就容易导致他兴奋,加上孩子能量较多,浑身有使不完的劲,就会表现出上课时坐不住,爱说话、爱动。
对一些新鲜事物特别感兴趣,喜欢围观、触摸,这也是孩子爱探究的表现。
2、环境的转变
幼儿园的教育是以游戏为主,在玩的过程中汲取各类知识,相对较随意、较松弛,而到了小学以后,教育是以学为主,并强调纪律,相对较严格。
一年级是孩子从幼儿园到小学的过度,需要一定的适应时间。通常6岁孩子的注意力能保持15-20分钟。
3、学习内容的难度与孩子不符
如果课堂上老师讲的内容,对孩子来说太难或者太简单,孩子也会很容易分散注意力,做一些与上课无关的事情。
4、为了吸引老师的注意力
有的孩子也会为了吸引老师和同学的注意,表现出好动、爱说话。有一些孩子对被关注的需求非常强烈,而老师的关注会分配给全体孩子,他会感觉到自己不被瞩目,所以,他会用获得批评的方式引起大家的关注。
5、讨厌老师
有的孩子因为受到老师批评,逆反心理导致孩子讨厌老师,进而通过上课开小差,甚至是捣乱来表达心中对老师的不满情绪。
6、多动症或注意力缺失
如果孩子已经超过3岁,在做任何事(包括他较感兴趣的事情)的时候都不能超过5分钟的话,家长要考虑孩子是不是属于多动症或注意力缺失方面的问题。
注意力缺失是较常见的多动症的表现,多动症的孩子会做事不专注,容易冲动,做事情有始无终,需要向专业机构进行咨询和寻求帮助。
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