孩子上课坐不住，家长应该如何与老师沟通？

        我的孩子是三年级的男生，从小就精力旺盛，医生诊断有过动合并注意力缺损，他常因上课坐不住，或忍不住跟同学说话，而被老师要求下课抄课文或不能下课，无处发泄的精力更坐不住，形成恶性循环，老师要我管好小孩，我该怎么跟老师沟通呢？

        老师一点通

        一、想法

        一直被干扰好烦；

        好说歹说都没有用，真生气；

        只在乎下课，希望不下课，可以让他上课乖点。

        二、想法转个弯

        真的有被干扰，但是也有安静的时候。

        孩子有他的限制，不是我不好或没用。

        罚他不下课，有达预期的效果吗？

        三、新（心）行动

        告诉孩子：“老师有看到你刚有安静_____分钟”。

        告诉自己：“过动的孩子，专注力本来就比较低”。

        跟孩子商量：“你上课现在可以专心_____分钟了，你想挑战提升_____分钟吗？你有想到什么方法？老师该如何帮助你呢？我们一起挑战。”

        家长一点通

        一、想法

        过动难道错了吗？为什么社会不能多点包容？

        孩子本来就坐不住，还不能下课，老师难道不知道这样很糟糕吗？

        好心疼孩子一直恶性循环，该怎么办？

        二、想法转个弯

        孩子过动不是任何人的错。

        老师或许有他的用意，我来了解看看。

        与其一直用提醒的方式，不如培养孩子面对问题，提升解决问题的能力，比较实际。

        三、新（心）行动

        每个人都有优势，过动的孩子也是，我可以协助他发挥出自己的专长。

        老师的经验很丰富，问老师有什么方法可以协助孩子。

        同理孩子：“妈妈知道你也想专心上课，你不是故意的，我们一起想办法，如何让自己可以不影响别人上课，请老师帮忙。”例如先记下要跟同学说的话，等下课再说。做自己的事，不干扰到别人。举手说自己需要动一动等方法。

        家长与老师联络的SOP

        1、表达谢意及歉意

        “谢谢老师平常对孩子的关心，他在上课会说话、干扰，影响到老师教学真的觉得抱歉。”。

        2、说明困扰

        “他现在每天时间大多花在罚写课文，可以活动的时间变少，体力无法宣泄，上课会更动，影响老师上课怎么办？老师有什么好办法可以帮助呢？”

        听听看老师的方法，如果老师有提供的话，谢谢老师的协助，你会和老师配合。

        3、提供想法（若老师没有提供）

        “我有和孩子谈到如何帮助自己上课专心，我们想到的办法是1、2、3点方法，不知道老师觉得那个方法可行？”

        4、谢谢老师

        “如果孩子有努力做到时，请老师夸奖他，他一定会很开心，谢谢老师的帮忙”。