摘
要
观察是感知觉发展的最高形式,是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的,是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
首先我们从学术的角度来看一下对观察力和逻辑思维能力的定义。
理论: 什么是观察力和逻辑思维能力?
观察力是构成智力的重要因素之一,它是其他智力因素发展的基础。
观察是感知觉发展的较高形式,是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的,是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
思维力是通过多维立体的思考找出一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系方法的能力,属于理性认识。
良好的逻辑思维和推理能力在学生时代主要表现在对空间、顺序、序列等概念的理解上;对符号及数字运算的把握;对数量关系、逻辑关系的把握;举一反三、概括比较的能力;思维速度等方面。
其次,为了让家长们更加直观地了解这两个概念,我们简单地从生活和学习的角度来说,观察力就是孩子对外在世界的认识能力,它对实验学科物理、化学学习的影响很大,同时也是语文写作的基础;而逻辑思维能力则是孩子思考问题、分析问题的能力,它对各个学科的学习影响都很大,尤其是数学。
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