杭州少儿注意力训练班

面向学龄前（0~6岁）

　　注意力就像是一个平台，当孩子注意力不集中的时候这个平台就会产生浮动，孩子的情绪和思考能力也随之变动，这会影响孩子得正常生活和学习。而注意力训练是指用特定方法训练并改善孩子注意力的一种方法，我们今天就来看看杭州少儿注意力培训班面对少儿注意力不集中有哪些好办法：

　　一、视觉专注训练(15分钟)

　　1、视觉追踪(3次)

　　轨迹法:要求孩子根据轨迹,找出正确的答案,例如下图，让孩子把每个小朋友鱼线对应的小鱼找出来，小班孩子可用手指摸索找,中班和大班孩子只能用眼睛看。

　　2、视觉观察与思维(不同纬度归类、按范例串珠—对应、规律串珠可按照颜色、形状、形状加颜色—对规律的保持、照图例贴磁性贴)

　　①找出能够镶嵌的图形——几何图形

　　②匹配颜色相同或相近的物体——颜色和色度

　　③根据标准图在对应背景中排出相应的位置——空间位置

　　④找出和标准图相同或相似的图片(找完全相同的、找一套的)——图片

　　3、视觉记忆

　　①出示图片一段时间后,让孩子在一堆图片中找出刚才见过的和没见过的

　　②出示图片后,让孩子根据图片的相应颜色进行涂色

　　③出示相关联的图片后,让孩子进行匹配(数字/图、颜色、位置)

　　四、故事时间(15分钟)

　　以故事为训练材料,进行视听专注力的综合训练

　　1、听故事

　　听第一遍故事后,要求根据故事情节的发展将图片排序并且回答,如:什么人?发生了什么事情?怎么样?让孩子们展示和交流答案。听第二遍故事,核对自己回答是否正确。

　　2、拼图

　　根据故事的主题,根据整体找出缺少的局部或将零碎的图片构成整体。

　　3、字配对

　　将字卡与故事文字配对,边听边看边排。

　　4、识字游戏(类似译码)

　　在规定的时间内,比赛又快又准地把某词卡放入它们对应图片的家中。放完后相互检查结果。

　　五、游戏时间(视听动综合游戏)(10分钟)

　　以比赛或团体合作的方式进行,需要视听动专注力的全面配合。比如

水果蹲、传悄悄话、抢椅子等游戏

1.因材施教：专为4-6岁儿童定制的游戏课程，多元化课程体验，全方位提升儿童能力

2.能力提升：从各个方位全面提高孩子的基础能力，为孩子以后的学习、生活，打下良好基础。

3.快乐成长：寓教于乐，让学习变成一种乐趣，孩子不排斥，家长更放心。