广州儿童注意力综合训练课程

面向小学（7~12岁）

　　根据神经心理学和发展心理学，执行功能是由脑前庭皮层指挥，让我们策划工作，做出自我控制以致可以完成目标。执行技巧共分为两大部分(行为抑制、执行功能)十一个小项(反应抑制、工作记忆、情绪控制、持久专注、任务展开、规划与优次排定、组织、时间管理、坚持达标、灵活变通、后设认知。)

　　脑电生物反馈治疗

　　生物反馈是利用生物反馈设备准确测定儿童神经-肌肉和自主神经系统的正常和异常活动状况，并把这些信息有选择的放大成视觉和听觉信号，使儿童逐步了解原来并不为其所感知的机体状况的变化过程，并且经过学习达到能够控制电子仪器所提供的外部反馈信号的目的。从而学会自我调节内部心理生理变化，这意味着儿童可以通过工具性条件反射实现生理反应的自我管理。

　　脑电研究发现，与正常儿童相比，注意力水平较低的儿童脑电活动发育相对落后，通过生物反馈训练，学习自我调节脑电活动正常化而使其行为正常化。生物反馈属于行为疗法，本质上是一种学习的过程，结合认知行为调整，能够改善儿童的注意力、记忆力，增强情绪调控。

　　适宜类型：注意力水平偏低、注意力稳定度较弱、短时记忆能力不佳、情绪障碍的儿童经过生物反馈训练，约有67%的儿童注意力提升，情绪管理能力加强。

　　以上就是的介绍，希望对您有所帮助。开展注意力训练课程，全面提升孩子注意力品质，使孩子的注意力集中时间延长。在帮助孩子解决走神、分心、坐不住、写作业拖拉等注意力问题的同时，培养良好的学习习惯，课堂秩序与规则意识，提高学习效率。

　　科学有效提升孩子综合学习成绩

　　1.科学评估针对性方案

　　2.课程一对一个性定制

　　3.上课时间灵活安排

　　4.资深老师辅导和家庭教育辅导