杭州孩子执行能力培养课程

面向小学（7~12岁）

　　孩子通过本课程能学到什么：

　　问题解决能力是人的核心生存技能之一。掌握这套工具，则万科皆通。通过问题解决单元的学习让学生成为真正的问题解决一族。表现出不害怕问题，知道如何着手并付诸行动，暂时无法解决时可以采取怎样的措施。紧密结合儿童的学业、人际、社会责任，从实境案例出发，让学生掌握厘清问题工具，并运用自我决定的策略解决难题。

　　课程目标：

　　解决以下挑战，全面提高儿童的目标管理、任务管理、计划执行、三思而行、做决定和问题解决

　　1、我是“没目标”。

　　近挺烦恼。每天放学一回家，刚想放松下，妈妈就开始碎碎念，让我赶紧做作业，做习题。唠叨像耳边的苍蝇一样，嗡嗡响，真是烦死人了。我只好去做作业。写完作业，我妈又要催我练琴。大人们总说我没有目标，做事都要盯着。我也觉得是这样，感觉学习、练琴都是为了父母。

　　2、我是“目标不会订”。

　　爸爸经常要我订目标。假期要订假期的目标，看课外书、做假期作业、做习题和参加体育运动。考试也要订目标，新学期还要订目标。但是目标到底是什么，我还不太清楚，也不会制定。自己也定过的目标，都是模模糊糊，后就不了了之了。到底什么才是目标呢?

　　3、我是“小投降”。

　　我有很多目标，我希望考进前五名，参加市里的小提琴大赛，每个月读一本课外书…….可是这些目标，我从来没有实现过!哎，我一看到大家都这么用功，就觉得名次无望;想多练会小提琴，又想先玩会游戏，总之，我不得不对这些目标“投降”，哎，我真不知道怎么样才能实现。

　　4、我是“怕失败”!

　　我讨厌别人跟我说“目标”，“目标”都是一些不靠谱的东西，我从来没实现过我目标，我不相信自己可以实现。

　　有时候，老师非要我们订目标，我很担心，如果实现不了，岂不是很丢人?╮(╯▽╰)╭，我真是一个很差劲的学生!

　　5、我是“小难办”。

　　遇到难题，我总是觉得很难办，无论怎么样做都不行，而且失败了很丢人，所以还是放弃吧。反正像我这样的人是不行的，也没有人能理解我，大人不好、老师不好、学校也不好。

　　6、我是“只说不干”。

　　我总觉得自己特别聪明。如果遇到问题，我马上就知道问题在哪里，我也知道到底是谁的错?评论评论真是很容易的事，但是大人说我是“只说不干”，说讲得天花乱坠，不去做没有任何意义!哎呀，我到底干怎么办呢?

　　7、我是“小蛮干”

　　我是一个行动家，我态度积极，对什么都充满干劲!反正按照老师说的办就行了。但是有时结果却差强人意，爸爸说，我要学会多思考，找准问题，三思后行，可是到底怎样才能做一个优秀的思考者呢?

　　目标及问题解决-制订、计划、组织资源、跟进、坚持及反馈

　　能设定目标而非许下愿望

　　能够检视目标的有效性和可执行度

　　能够坚持执行并保持动力

　　能够放下面子，适当地求助

　　知道如何寻找问题根源

　　掌握解决问题的常规方法

　　竞思教育为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。

　　如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话哦。

　　1.CAS (认知评估系统)测试：

　　针对4-16岁孩子的注意力、记忆力、阅读理 解力、逻辑思维力，计划力等综合智力进行全面评估。

　　2.脑电波生物反馈训练：

　　格大脑皮层的脑电活动反馈出来，并针对大脑 特定区域进行训练，直接向家长呈现训练效果与过程。

　　3.个性化的方案：

　　针对每个孩子不同的情况,对孩子较为薄弱的方面制定具体的教学计划，并且全程跟踪，根据孩子每个阶段的变化,来做相应的调整。

　　4.模具教学：

　　完整的教具体系，提升训练孩子的记忆力、理解力、执行力等。

　　5.专业感铳器材：

　　对学员进行针对性的肢体训练，学员感觉统合 能力提升，改善孩子行为习惯。