课堂听讲的核心能力,与听懂白局有高度相似之处:都需要在持续的语音流中,实时抓取关键信息、理解逻辑结构、记忆细节内容,并忽略无关干扰。
2025-12-29100人阅读
家庭项目制学习:组织完成一个稍复杂的家庭项目,如策划一次旅行、共同组装一件大型家具。让孩子承担其中一环(如行程调研、阅读图纸),既要他深度负责自己的部分,又必须频繁与其他成员沟通对接,理解整体进展。
2025-12-26100人阅读
设立“迷你任务窗口”:使用计时器,设定25-35分钟的绝对专注时间,完成一个明确、量化的具体任务(如“背诵这首诗”、“解决这三道同类题”)。时间一到,必须休息。
2025-12-25100人阅读
现代人面临的挑战常常不是无法专注,而是专注的“对象”被无限碎片化:频繁切换的目标、随时被打断的计划、多方位的压力拉扯。“战略专注”要求的是
2025-12-24100人阅读
现代都市环境充满了不可预测的视觉刺激和决策点(如闪烁的广告、复杂的路标),这迫使大脑的注意力系统持续处于一种低水平的“警戒状态”,消耗大量认知资源,并滋生隐形焦虑。
2025-12-23100人阅读
踏入天一阁,一种由时间与文化共同铸就的强制性静谧便笼罩下来。这里没有Wi-Fi信号覆盖的喧嚣,没有闪烁的屏幕,只有泛黄的书页、墨香与园林的滴水声。
2025-12-22100人阅读
以宁波高新区那条长达6.3公里、串联四条河道的滨江水韵公园为例。这条巨大的生态绿带,提供了一个与数字世界截然相反的“感官简化”环境。
2025-12-19100人阅读
注意力的高级形式之一,是能够根据环境需求,灵活、高效地在不同任务或认知模式间切换。老门东的环境设计,天然要求这种切换
2025-12-18100人阅读
外,社区环境中的探索——比如观察一窝蚂蚁的路径、研究一棵树的四季变化——能够培养孩子 “自主发起并维持关注” 的能力。
2025-12-18100人阅读
儿子四周岁了,做事没头没尾的,平时小动作特别多,做作业一点也不集中,想问一下训练注意力的方法有哪些? ...
让孩子在规定时间内分阶段完成学习...
儿童注意力不集中的表现是什么做作业注意力不集中,坐不住,手总是乱动。平时玩、生活中表现很聪明。请问对注意力不集中有什么好的训练措施吗? 儿童注意力不集中的表现是什么? ...
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(...
孩子今年九岁了,上小学四年级,前一段时间开家长会的时候老师说孩子上课老是不爱听讲,在座位上老是坐不住,孩子就是注意力不集中,想问一下现在有哪些方法使孩子集中注意力? ...
让孩子做些力所能及的事,在做事之...
孩子注意力不集中,有时候会发呆,但是只要一动起来就停不下来,如果你教育他他就会反过来生气,带她去看看心理医生说是多动症,介绍说可以用感觉统合训练帮助恢复,请问感统训练对多动症有效果吗? ...
感统训练通常是解决前庭平衡发育不...
孩子好动,上课注意力不集中,在家中做作业时坐不住,有人监督速度才快,总是玩不够。想问一下如何训练多动的孩子,使其上课注意力能够集中? ...
凡是注意力不集中的孩子在刚开始的...
我们家小孩今年7岁,上小学一年级,上课的时候总是东张西望、坐不住,老师讲什么都不清楚,又不愿意东脑筋,写作业也慢的要命,想问一下不爱学习怎么办啊? ...
想解决孩子的不爱学习问题,除了家...
您好,我儿子今年七岁,小学二年级,做过注意力测试,发现有轻度的注意力障碍,坐不住,还总是有小动作,做感统训练有没有帮助啊,效果能好吗? ...
建议您带孩子去正规的专业机构做一...
我的儿子是一个多动症的小朋友,孩子因为多动症所以注意力非常难以集中,而且脾气比较暴躁的样子,想问一下多动症的孩子要做什么训练? ...
给宝宝养成一个良好的习惯,培养他...
在杭州哪里有比较好的感统失调儿童训练中心? 主要想解决孩子注意力问题,孩子太好动了。 ...
小孩注意力问题和多动问题,不及时...
杭州提高孩子阅读理解能力课程
理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。理解力是衡量学习效益的重要指标! 学习需要借助积极的思维活动,弄清事物的意义,把握事物的结构层次,理解事物本质特征和内部联系,需要对学习材料作整体性的思考。
杭州儿童专注力训练课程
儿童注意力不集中的常见表现! 分心型 走神、粗心和注意力分散,对不感兴趣的事尤其容易走神,淘气、多动 注意力不足紧张不安型 注意力深度不足,注意力往往来源于压力,很难长期集中
杭州多动症儿童培训课程
什么是多动症? 注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。 表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
杭州青少年心理辅导课程
青春期孩子遇到的症状 多动症 注意缺陷多动障碍(ADHD)、学习困难、品行障碍 学困生 读写困难症心理障碍、读写障碍、学习困难、阅读吃力,读错字 逃学 厌学、不上课、被老师劝退离校
杭州儿童教育辅导机构
竞思个性化儿童教育方案 如何让您的孩子(5-16岁)有以下表现: 良好语言表达能力; 良好读写能力; 良好的数学计算能力; 丰富的科学知识; 有创造性的艺术能力;
杭州儿童学习能力辅导班
孩子学习成绩不好的六大类型,不知道您的孩子是哪种? 1/ 一做就错型 对于简单的题掉以轻心,自身知识结构和做题技巧不到位,缺乏分析能力。 2/ 粗心大意型 在处理问题上缺乏严密的逻辑性,无法“完美”地答题。
杭州幼儿记忆力辅导班
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆的基本过程。 一,课堂上要专心听讲、思考吸收,取得较深的短期记忆。 二,复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。 三,记东西时要舒心不要紧张。
北京治疗孩子注意力分散课程
注意力不集中所产生的危害 1、注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫; 2、回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉; 3、由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑; 4、上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;
北京儿童注意力提升课程—脑电生物反馈
竞思注意力训练原理 1 /学习原理 竞思注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。 当大脑高效使用时,竞思训练奖励大脑,奖励分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。 高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。
北京少儿注意力课程测评
注意力不集中会对孩子的危害有哪些? 人际关系紧张 与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突或打架.出现暴力倾向.难以与同学形成正常朋友关系。人际关系的恶化往往会影晌到孩子的悄绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严,的心理问题。