6岁多的一年级孩子，感统失调怎么改变？

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冯亮华 专家

竞思教育长沙五一大道中心\职业咨询专家

　　在对孩子进行感统训练时，为了调动孩子的活跃度，我们可以用游戏的方式增加趣味性：

　　1、用脚尖向前行3米

　　训练目的：身体的控制能力和平衡能力。

　　训练要求：让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程。

　　难度设置：A 只走2-3步路的距离；B 逐渐地增加走的距离直到达标。

　　帮助给予：

　　站在孩子前面扶着他/她的双手；

　　只在有需要时才给予及时的帮助；

　　在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点。

　　2、双手各持一球走直线2米

　　训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。

　　难度设置：

　　A开始时可先不让孩子拿球，徒手走；

　　B孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走；

　　帮助给予：

　　不能单独完成的孩子家长可跟在其身后，给予身体指导。

　　3、双手接住从1米远弹来的中型球

　　训练目的：手眼协调能力和运动企画能力。

　　训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球（篮球大小的球）。

　　难度设置：

　　距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子；

　　帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助；

　　距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球；4 如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。