摘
要
想象,就是由人类储存在记忆中的表象出发,把这些表象以不同的方式组合起来,形成新的形象或结构的一种思维方式。
想象,就是由人类储存在记忆中的表象出发,把这些表象以不同的方式组合起来,形成新的形象或结构的一种思维方式。
爱因斯坦指出:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”
爱因斯坦
学生想象力不好的表现:
作文写的空洞,像记流水账一样;
做数学题的时候,缺乏举一反三的能力;
对于无命题的美术作业无法下笔;
做事、处理事情死板,只会用一种思路,处理问题的能力差。
要提高学生的想象力,必须从细处着眼,在生活和学习中有意识调动学生的想象力,既能让孩子学得轻松,又能培养学生想象力。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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