摘
要
培养一个喜欢阅读的孩子,首先要在家庭中营造良好的阅读氛围,激发孩子的阅读兴趣。阅读是一种行为,不是一种自然的本能,阅读有不同的技巧。那么今天就来说说父母可以怎样提高孩子的阅读能力。
培养一个喜欢阅读的孩子,首先要在家庭中营造良好的阅读氛围,激发孩子的阅读兴趣。阅读是一种行为,不是一种自然的本能,阅读有不同的技巧。那么今天就来说说父母可以怎样提高孩子的阅读能力。
1. 大声朗读
大声朗读每个句子,让孩子感受到语言的节奏和音调,还可以增强听觉学习的效果,这就是大声朗读的独特之处。
父母可以选择有节奏的诗歌和散文,与孩子一起阅读,共同感受节奏之美,让孩子喜欢阅读,从而踏上阅读的道路。
家长也可以选择一篇短文和孩子一起读,刚开始不要大声读出来,而是先教孩子默读的方法,然后练习,让孩子感受到默读的乐趣,培养默读的能力。
2. 精读和略读
家长可以选择简练的短文作为精读材料,引导孩子逐字逐句地阅读,仔细揣度作者的初衷和意图,体会作者的感受,让孩子明白精读的作用和精读文章的丰富性。
略读不是集中于某个句子,而是快速掌握文章的要点。父母可以从报纸和杂志上选择流行文章或材料,让孩子快速浏览并说出他们所看到的重要内容。
3.慢速阅读
慢速阅读不需要训练,而快速阅读需要训练。家长可以制作纸卡孔,利用移动纸卡孔的速度对文章材料进行阅读,以加快孩子的阅读速度。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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