摘
要
习惯是通过反复实践形成的稳定的行为特征。一个好的习惯能带来好的结果,而往往坏习惯只能带来坏结果。在很多情况下,孩子的学习成绩不理想,都是因为养成了一些坏习惯。那么哪些坏的习惯会影响到孩子成绩呢?一起来看看吧。
习惯是通过反复实践形成的稳定的行为特征。一个好的习惯能带来好的结果,而往往坏习惯只能带来坏结果。在很多情况下,孩子的学习成绩不理想,都是因为养成了一些坏习惯。那么哪些坏的习惯会影响到孩子成绩呢?一起来看看吧。
1. 没有学习计划
学习时,不明白自己想做什么,该做什么,总是需要老师和家长在后面推一步走一步。
好学生的总体规划性很强,学年有学年的总目标,学期有学期的计划,每周有每周的计划,每天有每天的任务。而成绩不好的学生总是漫无目的的学习,这样只会让成绩越来越糟糕。
2.学习不固定
学习时间不是固定的,每天对于必要学习的东西不能保证,学习完全由情绪决定。当情绪好时,可以学到深夜,当情绪不好时,什么也做不了。
这样长时间积累下去,不仅没有掌握更多的知识点,反而容易形成三天打鱼两天晒网的情况。
3.学习时注意力不集中
经常性注意力不集中的话,会导致学习效率低下,从而影响学习成绩,造成心理上的负担。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
周末班
有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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