摘
要
好的学习习惯的养成是 要一个漫长的过程,而且需要投入精力。尤其是在培养良好的自我控制能力方面,更是一个不小的挑战。下面就来讲讲如何提高学生的学习控能力,希望对大家能有所帮助。
好的学习习惯的养成是 要一个漫长的过程,而且需要投入精力。尤其是在培养良好的自我控制能力方面,更是一个不小的挑战。下面就来讲讲如何提高学生的学习控能力,希望对大家能有所帮助。
明确的目标
设定一个明确的目标,这个目标的实现是需要自己及一个人努力实现的。如果目标定得太高,就会打击学生的信心;如果你把目标定得太低,学生就不会取得很大的成就,也不会取得很大的进步。
培养兴趣
有些学生提高自己的学习自制力,只是为了提高学习成绩,在执行计划的时候会感到非常痛苦。这时候应该指导他们在学习的过程中培养学习兴趣,不要为了学习而学习。
脑电生物反馈
脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。
生物科学原理
注意力分散的人的大脑神经在较暗的环境中常常不能正常分泌和吸收多巴胺,太少的多巴胺无法集中,大脑产生太多的α和θ波。太多的多巴胺,太多的焦虑,大脑释放高β波。通过脑神经产生的电波,可以发现每个人注意力集中的带SMR和低β波,并通过实时训练增加注意范围的有效波长。抑制注意力不集中和焦虑,养成快速使用大脑的习惯,达到提高注意力和学习效率的效果。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
周末班
有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
周末班
北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
周末班