摘
要
“孩子马虎不是病,犯错起来真要命。”不管是家长还是老师都对马虎的孩子很是头疼,今天告诉大家一些纠正孩子马虎的小妙招:
第一,家长要教育孩子明确学习目的,使他们增强学习责任心,提高学习兴趣。
家长可以用讲故事等方式告诉孩子,学习是小学生对社会应承担的责任,这种责任感应表现在认真对待听课、做作业、复习、考试等每一个学习环节上。人的情绪、兴趣等都直接影响将感知的过程,影响着感知的完橄性和准确性。因此,孩子学习责任感的增强、学习兴趣的提高,有助于帮助他们克服“马大哈”的毛病。
第二,家长要注意培养孩子良好的学习习惯、有的家长给孩子规定了几条制度。
如:放学回家先做作业;遇到难题要耐心,不急躁;书写要工整等等。这对于培养孩子的良好学习习惯,克服’‘马大哈”毛病都是有好处的。
第三,家长要教给孩子一些学习的技能、技巧。
例如:怎样辨认字形,怎样解应用题,怎样检查作业,怎样思考和分析问题等。
第四,要讲究教育方法。
鲁迅先生说过:孩子的世界与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮作,便大研于孩子的发达。家长帮助孩子克服马大哈的毛病,也要从孩子的实际出发,理解孩子,体谅孩子,耐心细致,不急不蹂,家长要采取多表扬鼓励的方法,调动孩子的积极性,使孩子看到进步,树立信心。有的家长给孩子画了一张作业差错登记表,贴在孩子的床头,让孩子14天填写。一周或半个月,家长帮助孩子统计、总结一次,对孩子促进很大。
只要家长采取正确的方法教育孩子,孩子马虎的坏习惯就一会改正的。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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