摘
要
孩子是否有阅读障碍症只要多加观察就可以发现,阅读障碍症的表现有很多也非常的明显,像经常混淆形近字,识字写字困难等,都可能是有阅读障碍。所以,从小培养良好的阅读能力是极其重要的,因为儿童期是阅读能力培养的关键时期。患有阅读障碍症的孩子该如何治疗呢?
孩子是否有阅读障碍症只要多加观察就可以发现,阅读障碍症的表现有很多也非常的明显,像经常混淆形近字,识字写字困难等,都可能是有阅读障碍。所以,从小培养良好的阅读能力是极其重要的,因为儿童期是阅读能力培养的关键时期。患有阅读障碍症的孩子该如何治疗呢?
1、心理疗法
想要治疗阅读障碍症首先要清楚造成阅读障碍的原因,对于较严重的阅读障碍,比如儿童神经生理方面可能存在缺陷,需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治,如多感觉通道法,强调运用学生的多种感觉通道,诸如视、听、动、触等。
2、眼、口、手协调训练
如果是神经发育迟缓,就要对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习,以促进大脑半球优势能力的发展;对于有情绪障碍的儿童,则需先经心理咨询人员矫治其心理问题。
对于阅读障碍症的治疗并不是一蹴而就的,而是循序渐进的,从最小的习惯开始培养起,对于已经阅读困难的孩子我们要更多一点耐心,多读多练,只要坚持就会有效,当然,此过程中难免会出现低于预期的时候,这时不要盲目的批评,更需要家长的循循善诱。温馨轻松的环境更有助于孩子的进步。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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