摘
要
看到孩子们为考试结果而担心焦虑实在令人心痛,特别是考试前你和他们的谈话说:考得好会有度假或者礼物等着他们。这更是会增加她们的压力。作为一个家长确实很糟心了,但你的孩子可能会更难接受考试失败和一份糟糕的成绩单。所有这些都会使你的孩子默默地承受无助和羞耻,最遗憾的是你可能根本不知道他们的感受。
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我们首先来分析一下孩子的分数和试卷
1.注意冷静
不要一看到孩子考了低分,不问青红皂白,就把孩子臭骂一顿,更不能皮鞭相加,吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。
2.注意听孩子辩解
有时“低分”不低。比如全班数学平均成绩是40分,而孩子考了60分,可能是班上的“尖子”。此外,孩子考低分还可能有其它某种生理原因,如考试时头晕、肚疼等等。
3.要与孩子以前的考试成绩做比较
看孩子是进步了还是退步了,如果孩子以前数学是30-40分,这次考50分就是一个不小的进步,进步就要表扬,不要一看到不及格就责骂。
4.看孩子是明差还是暗差
孩子的素质不可能在某一次或某几次考分上反映出来,如有的孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的,机械答题,这是明好暗差;而有的孩子反应灵活,答题具有创造性,有时虽然考分不高,却是明差暗好。
孩子的成绩起伏是非常正常的现象,反倒是成绩一直突出才是非常反常的现象,如果家长要求孩子一直名列前茅,就严重违背了孩子成长的规律。父母应该正确、平和地看待孩子的成绩起伏。
考试的意义在于:考试是最好的查漏补缺,考试是最好的复习,考试是对一个阶段学习状态的最好反馈,考试是对顽强的心理品质的一次最好磨炼。但是现在家长都不看重考试的意义,只看重分数,分高了就一好遮百丑,分低了就一无是处,家长的态度都是严重偏离考试本质的。
专注力是一切学习的基础,只有提升孩子的专注力,才能从根本上解决孩子的学习问题。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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