摘
要
小杰是其他老师交接过来的一位学员，起初，可以明显感觉到，小杰的注意力不是很集中、小动作很多、缺乏耐心、懒散、语言表达及人际交往能力较差。小杰在学校不写卷子，不听从老师的指令，学校老师及学员家长都对他无可奈何。
学员情况分析
小杰是其他老师交接过来的一位学员，起初，可以明显感觉到，小杰的注意力不是很集中、小动作很多、缺乏耐心、懒散、语言表达及人际交往能力较差。
小杰在学校不写卷子，不听从老师的指令，学校老师及学员家长都对他无可奈何。
训练变化过程
侯老师接手学员之后，以细心的辅导、耐心的教导，用五个月的时间改善了孩子注意力难以集中、小动作多、缺乏耐心、语言表达能力差等问题，使孩子的注意力得到很大提高。
虽然孩子还存在一些其他方面的问题，但是在学校已经能够顺利写完卷子，并听从学校老师的指令，完成学习任务。
看到孩子的进步，家长大为感动，先进行续费，在两个月后的2017年11月，小杰家长又来到中心，赠送一面锦旗给侯老师，以表彰侯老师对小杰无微不至的付出。家长真诚地说道：“侯老师对孩子非常用心负责，是真的对孩子好！”
注意力不集中学员成功案例：小杰
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