摘
要
孩子经常分心、走神,小动作极多,在幼儿园不合群,又有暴力倾向,情绪上来时,会对同学、老师乃至姥姥拳脚相加,家长十分无奈。
学员情况分析
圣炀的父母是身障人士,所以平时由姥姥、姥爷照顾孩子。孩子经常分心、走神,小动作极多,在幼儿园不合群,又有暴力倾向,情绪上来时,会对同学、老师乃至姥姥拳脚相加,家长十分无奈。
训练过程
初来竞思天津天大训练中心时,孩子的畏难情绪很严重,也很自卑,认为自己不被其他的小朋友们接纳。
通过训练,禹惠林老师察觉到,孩子对飞机等脑电模型较为感兴趣,于是就用趣味性的讲解,积极的鼓励,逐渐引导孩子步入正常的生活、学习状态。同时,也积极与圣炀的家长进行交流,帮助家长调整家庭教育的方法。
训练后家长说
在竞思参加训练之后,圣炀的情绪得到缓和,规则感、注意力、书写能力等均有很大的进步,禹惠林老师认真负责的态度,对孩子的成长有很积极的影响。
11月1日,圣炀的姥姥来到竞思天津天大训练中心,赠送一面锦旗给禹惠林老师,表彰禹老师对圣炀无微不至的付出:
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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