摘
要
我告诉大家，在果上治，也就是单靠“强制性训练”矫正行为，效果是很有限的。这跟人身体长肿瘤是一个原理，你切除了一个，过段时间它还长！病因不除，肿瘤切不尽啊！
一、治标：从行为上治
孩子分心走神的种种状态行为叫什么？叫做“果”，因果的果。
那要在因上治，还是在果上治？效果是截然不同的。
我告诉大家，在果上治，也就是单靠“强制性训练”矫正行为，效果是很有限的。这跟人身体长肿瘤是一个原理，你切除了一个，过段时间它还长！病因不除，肿瘤切不尽啊！
二、治本：从心理上治
打个比喻：如果我们身体里面有个磁铁，这个“磁铁”就会经常吸引一些铁钉扎伤我们。
你说我们是不断的把铁钉拔掉？还是直接找到这块磁铁，取出来扔掉？！当然是把磁铁拿掉！
这个办法就是治“本”。
这类孩子必须在“内因”与“源头”上下功夫辅导，才能治本。
内因是什么？就是思维认知，只有提升孩子的思维认知能量的层次，才能让孩子的心神彻底安定下来。
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