摘
要
洋洋是其他老师交接过来的一位学员,他理解能力、行为能力、规则意识较差。据家长说,他在学校不遵守课堂纪律,学校老师对他无可奈何。侯老师接手学员之后,发现洋洋确实如家长所说,缺乏规则意识,而且情绪问题比较明显。
学员信息
姓名:洋洋
性别:男
学员情况分析
洋洋是其他老师交接过来的一位学员,他理解能力、行为能力、规则意识较差。
据家长说,他在学校不遵守课堂纪律,学校老师对他无可奈何。侯老师接手学员之后,发现洋洋确实如家长所说,缺乏规则意识,而且情绪问题比较明显。
训练变化过程
侯老师以细心的辅导、耐心的教导,逐渐改善了孩子小动作多、理解能力差等问题,使孩子的各项能力得到很大提高。家长反馈说,孩子理解能力有所增强,考试成绩得到显著提高,学校老师也说孩子的规则意识有所进步。 孩子的进步,既体现了侯老师有专业、科学的训练方法,又体现了侯老师对孩子的深切关爱,家长大为感动。
在1月13日,洋洋家长来到中心,赠送一面锦旗给侯老师,以表彰侯老师对洋洋无微不至的付出。
家长说道:“孩子非常爱戴侯老师,锦旗上的两句话是孩子自己挑选的。”
情绪管理学员成功案例:洋洋
家长的满意和学员的进步是我们太优竞思的宗旨,更是太优竞思发展的基石,能得到家长的认可是我们太优竞思的较大收获。
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