摘
要
在生活中作为家长在教育孩子特别是小学阶段的孩子,在学习上消极对待学习,作业马虎。有时家长教育之后,他依然还改不了。
在生活中作为家长在教育孩子特别是小学阶段的孩子,在学习上消极对待学习,作业马虎。有时家长教育之后,他依然还改不了。
对于这样的孩子或多或少在家庭教育是存在一些问题的,那么家长就要有意识加以教育与改正。
遇到这样的孩子不在少数,主要是孩子还没有形成良好的习惯 ,他的思维或者说对于学习的事还没形成自己的主观认识。对此情况的孩子,家长们不妨可以这样做:
一是,要培养孩子良好的学习习惯。那么这需要家长有耐心地陪伴孩子完成各项学业任务,并且能及时更正不良的学习习惯。还有每次孩子做作业时,都要要求孩子认真作业,当发现作业做错了,应该要求孩子立即改正,如果孩子随便应付,可以对于孩子加以一定的惩罚,或者严格要求其认真更正,直至认真完成为止。
二是,要让孩子认识到学习的重要性。孩子对分数不在乎,是他还没认识到学习的重要性。因此家长要有意识地培养孩子“比较”的意识,让孩子和别人“比”。这里所说的比并不是无何止地去比较来让孩子失去信心,而是培养孩子关注自己,好强自己,所以这个度家长要注意拿捏。注意到孩子那种好胜的心的提升。
三是,让孩子体验到成功的喜悦。当孩子获得成功而受到表扬时,他心中的那种“胜利”的喜悦人让他更进一步去收获进步。因此家长要注意不时让孩子有成功的体验,使其有激励的动力,和取得成功的欲望。成功的体验有多种多样的形式,家长可以从做家务事开始,当孩子认真完成一件家务事后,家长要及时给予表扬或简单的物质奖励。也可当孩子认真作业,取得进步,家长都可适当地进行表扬与奖励。
最后希望每位家长都可以教育处一个优秀的孩子。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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