摘
要
为什么有些孩子的成绩好有些孩子的学习成绩差呢?可能是孩子的学习方法出了问题,这是受到许多因素的影响。当然,一个人的智力水平会对学习方法的形成产生影响。那么下面来讲讲造成学生学习方法不当的原因吧。
为什么有些孩子的成绩好有些孩子的学习成绩差呢?可能是孩子的学习方法出了问题,这是受到许多因素的影响。当然,一个人的智力水平会对学习方法的形成产生影响。那么下面来讲讲造成学生学习方法不当的原因吧。
(1)对学习方法认识不足
许多学生在方法上只是听其自然,而忽略了科学学习方法的作用和意义,没有体会到正确学习方法带来的好处,觉得磨刀误了砍柴工,所以不愿意花时间和精力去认真学习和掌握先进的学习方法。
(2对自身条件认识不足
除了学习特点,学习方法也要适应个人特点。
学习状况——有些学生因为成绩不太好而自卑,认为自己没有特长,没有希望。有些学生因为学习好而骄傲自大,自以为是,看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会导致学生在使用学习方法时产生错误。如自以为是的学生在设定学习目标时往往野心勃勃,不切实际。
个性特征——每个人都有不同的能力、气质、个性、身体状况等。世界上没有两片完全相同的树叶,更不用说两个完全相同的人了。有些人属于“云雀”,白天学习效率高;有些人属于“猫头鹰”,晚上学习效率好。
(3缺乏学习动力
缺乏学习动机的学生容易没有学习的动力,缺乏学习的热情。他们认为学习是一项辛苦的工作,没有学习的目标,得过且过,他们的学习行为是一种被动的应付。表现方法上,会死记硬背,投机取巧,没有计划。
一个失去学习动力的学生将会失去进一步学习的兴趣。因此家长们一定要重视起来。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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