摘
要
孩子的厌学往往是由于学业增加、融不进班级体、与老师关系不好等造成原因的。马上就要开学了,父母一定要从多方面观察孩子的情绪,必要时给予积极的引导,才能让孩子健康快乐的成长。下面一起来看看孩子产生厌学情绪的表现有哪些吧。
孩子的厌学往往是由于学业增加、融不进班级体、与老师关系不好等造成原因的。马上就要开学了,父母一定要从多方面观察孩子的情绪,必要时给予积极的引导,才能让孩子健康快乐的成长。下面一起来看看孩子产生厌学情绪的表现有哪些吧。
一:推卸责任
这样的孩子往往把简单的失败原因推到外部,不能客观地分析是什么原因导致学习成绩不佳,自我反省和吸取教训的能力都不好。
他们经常把自己考试成绩不好的原因归结为老师没有在课堂上解释清楚,试卷难度比较大,以及老师打分不公平。其实,他们心里很清楚失败的原因,却不敢正视自己的缺点,以此来掩盖自己的责任。
二:精神胜利法
有厌学情绪的孩子,受挫时不会勇敢正视它,而是逃避现实,想办法改变周围人对自己的看法。沉湎于过去的成功是很不好的。
这些孩子的行为、心理特征、思维活动都不是这个年龄段应该有的表现,他们的反应都表明了对学习的反感。
三:失败合理化
孩子们经常为他们在学校的失败进行辩解。当这些孩子没有达到规定的标准时,他们会尽可能的否认或指责这个标准不合理,并试图寻找一些看似合理的借口来为目前的失败找借口。这种自我安慰的心理减少了自我形象与挫折的对比。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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