摘
要
有很多时候我们做事会或多或少的拖延,拖延会耽误我们的生活、学习和工作,对孩子来说拖延也是很常见的现象,那么怎样才能让孩子尽量快地完成作业呢?
1.首先,要给他们一个少干扰的环境。
比如,孩子一写作业就盯着墙上的装饰物发呆,那就把装饰物拿下来。
还有的孩子写作业喜欢玩桌子上的小玩具,这种是千万不可以的,不要在孩子写作业的地方放玩具,这样孩子是不可能养成安心学习的习惯的。
我们要把孩子的桌面尽可能的清空,只留下学习用的文具。
2.其次,陪孩子写作业,千万不要一道题一道题地盯着写,那样家长也会累的!孩子有自己的节奏,你越盯得紧,他表现可能越不好;你还会把自己拖进无穷无尽的负面情绪里去。
最好的陪伴方法就是不远不近,若即若离。孩子们只要坐下来开始写作业了,家长给自己找点事做。要是有困难,可以让孩子来问你。但至于孩子的作业写得是不是完全正确,这个问题交给孩子自己,和他们的老师。相信作业就应该是老师和学生之间的事情;尽量别让学校把你给拖进作业里去。在你之前给孩子设置的“界限”(完成作业)之内,允许孩子享受选择的自由,允许他们选择认真写,或者是随便写。
作为父母,你需要学会如何得体地后退。否则,孩子永远无法学会“负责”二字。
3.对学习成绩的“在乎”和“自我激励”一般来自于“自我掌控”的基础上。孩子只有在感觉自己能够控制自己的人生的时候,才能学会自我激励。
所以,如果他因为写作业马虎成绩不好的时候,让他自己去伤心就好了,不要表现得比他本人还要伤心。
让他自己搞清楚什么能够激励他,不要让(你施加给他的)“恐惧”成为激励他的唯一动力。
正确的引导会使孩子很快就掌握正确的学习、生活方法,家长们要做的是把这些正确的方法教给他,让孩子自己处理。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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