摘
要
然而在我们的社会上,却有这么一群特殊的孩子,他们因为种种原因,一看到书本就会产生强烈的反感抵触情绪,甚至有些孩子一拿起笔就会嚎啕大哭,他们便是读写障碍患者。
对学习困难的儿童要认真了解病因,以接纳、理解、支持和鼓励为主,改善不良的自我意识、增强其自信心和学习动机。以下推荐几种方法:
1、心理治疗
应用支持性心理疗法,改善家庭环境,改进教学方法。对患者加强个别教育,消除自卑感和消极情绪,增强信心。
2、药物治疗
目前尚无特殊药物,通常给予促进脑功能、增智类药物,包括脑复康、脑复新、γ-氨酪酸等口服治疗。
3、饮食安全
防止儿童铅中毒和避免食用含添加剂、色素以及防腐剂类食品。
4、特殊训练
对语言表达困难者,可由单词、短句及演讲,逐步训练。
对读写障碍者,可用多感官训练法、单词切割法、拆字法、联想法等,伴有注意力缺陷的孩子可辅以专注力训练。
对推理困难者,可进行故事性复述练习,逐步训练。
对注意力分散者,可进行专注力训练。
家长们科学地看待孩子在成长发育的不同阶段的特点,时长保有一颗平常心的同时,给予孩子最恰当和不过度的引导,才能帮助孩子一步步地成长得更健康和饱满。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
周末班
有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
周末班
北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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