摘
要
孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多
孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多,比如说找橡 皮。还有刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来,这一遍写完了,下一遍还是照着抄,不能连续的写。因为粗心、写字潦草,明明会做的题目,一到考试就做错。像这样的情况要怎么办好呢?下面分享三招,帮助孩子培养集中力。
第一招:一分钟专项训练
(1)一分钟做计算训练。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。
以上训练培养了孩子“一分钟”时间感,有些孩子甚至会不看表也能估计出一分钟。这些训练还让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情从而珍惜时间。在面对一些琐碎时间时,孩子就不会觉得无事可做或做不了什么,反而抓紧点滴时间,将作业化整为零,快速完成作业。
第二招:停止催促,坚持表扬
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长 就更生气,接着就是无休止的骂骂咧咧。在一片骂骂咧咧声中,先前磨蹭行为没改善,反而出现新矛盾——孩子和家长的关系恶化。有的孩子被骂后感觉已受罚而不 再去改善自己拖拉的行为。
给孩子表扬,坚持表扬——
不妨在第一招中设题由易之难。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬——“现在穿衣服快多 了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话,甚至将其做得快的原因指出来,只表扬,不提孩子做 得不足的地方。通过表扬,孩子想“快”的动力被激发,信心也就增强。
第三招:节约的时间由孩子自由支配
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读 英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题等等。总之,家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在,那就是只要有自己有空闲时间,家长就会安排任 务。所以,孩子的对策是化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,因为孩子没完成老师的布置的作业,家长也就不会另外安排任务了。这样,孩子 用消极的抵制行为逃避额外学习任务的同时,失去了最宝贵的时间,养成了磨蹭西关,淡薄了时间观念。
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