摘
要
人的阅读过程是一个复杂的过程,它包括心理过程和注意缺陷,比如视觉和听觉,一个孩子需要用眼睛看才可以理解,同时也会把文字在心里转化成声音,在这些过程中出现问题都会导致阅读障碍。
一些家长总会说,我家孩子语文学不好,数学也学不好,这究竟是为什么呢?也有一些家长说,我家孩子在学习中总是丢三落四,写字经常忘记偏旁部首,记串、认错形近字,写字潦草,怎么教都改不了,是不是他又懒又笨呢?
是什么让家长为自己的孩子贴上了如此标签...是什么导致孩子喜欢看动画片和玩游戏而不爱读书呢...
这些种种现象都源自于孩子的阅读障碍。阅读障碍不但会影响孩子的学习成绩,影响孩子的学习兴趣,成为孩子学习困难的一个重要因素,还会影响孩子未来人格的发展。如果不能及时发现这些问题,将会打击孩子的自信心,使孩子产生对学习的厌倦,甚至会使孩子步入歧途。
阅读障碍有哪些表现?
通常我们将阅读障碍分成解码障碍和阅读理解障碍。
解码障碍就是孩子对汉字的识别和加工能力存在缺陷。比如认识生字的能力比较弱,在认识新字时会产生一定的情绪;也有的孩子会表现出容易混淆形近字和音近字;还有的孩子在书写过程中错别字特别多,写字左右颠倒或上下颠倒,在家长和老师多次纠正后依然犯错。
阅读理解障碍主要指孩子没有正确的阅读方法。一些孩子可能会用手指着字逐字去协助阅读,如果不用手会经常漏字跳字,或者拒绝阅读;还有的孩子会表现出阅读速度比较慢,其他孩子五分钟完成的课文,他却需要半小时以上;还有的孩子在阅读完成后让他复述故事,他会存在理解偏差或以其他理由搪塞拒绝复述。
每个孩子的阅读障碍不仅仅是表现在一个方面,也可能是混合表现,但往往会在某一个方面表现较为突出。
什么原因会导致阅读困难呢?
一般来说分为获得性的阅读困难和发展性的阅读困难。
获得性的也就是先天性因素,比如脑部一些疾病,但这部分孩子处于少数。绝大部分孩子往往是发展性的,也就是说孩子的智力和身体各方面都是健康的,但在阅读方面存在障碍。
人的阅读过程是一个复杂的过程,它包括心理过程和注意缺陷,比如视觉和听觉,一个孩子需要用眼睛看才可以理解,同时也会把文字在心里转化成声音,在这些过程中出现问题都会导致阅读障碍。
还需要家长重视的就是孩子是否存在注意力缺陷,如果存在注意力方面的问题,孩子的阅读能力也会受到影响。
当父母发现孩子存在这些问题时,千万不要着急,需要冷静处理孩子的这些问题。
帮助孩子克服阅读困难的方法?
首先,家长需要对孩子阅读方面的障碍有清楚的认识和警觉,及时发现孩子存在的问题。
第二,家长管理好自己的情绪,冷静的帮助孩子解决这些阅读问题。
第三,家长要养成给孩子找优点的习惯,提高孩子的自信心。
第四,家长可以带着孩子一起大声朗读课文或故事书,改变孩子用手指着读的习惯。
第五,培养孩子在读完故事书后给家长讲的习惯。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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