摘
要
孩子不爱学习,家长只知一昧地责怪打骂,给孩子报各种补习班,结果往往会适得其反。孩子如果是由于注意力缺陷多动症导致的不爱学习,家长应该选择带孩子去专业的儿童机构做专业训练。其它因素引起的不爱学习,家长应注意正确教育和引导。
当孩子出现以下五种表现的时候,父母们可要当心了,此时孩子可能已经不爱学习,需要好好跟孩子进行沟通与交流:
1.抵触所有跟学习有关的事
这一类主要有三种表现,第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课,其次就是到了学校,但是听不去老师讲的任何内容,心思并不放在学习上,最后就是没有理想,求知欲望不强烈,也没有上进心。
2.注意力不集中
学习时经常会注意力不集中,对学习不感兴趣,对于各种因素的抗干扰能力不强,但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上,主次不分。
3.对学习感到厌倦,不上心
做家庭作业的时候缺乏主动性,而态度往往也不认真,只是为了交任务。多数时候,还不能离开家长的监督检查。
4.对学习要求不高
不关注自己的学业成绩,当成绩较低时,不会感到难过,更不会去总结做的好地方的以及不足的地方。
5.不制定学习计划,缺乏学习目标
这一类孩子之所以去上学,只是因为父母的期望以及大把的学费,并非发自心底的对于学习的渴望,所以他们在学习时没有目标和计划,缺乏明确的学习方向。
孩子不爱学习,家长只知一昧地责怪打骂,给孩子报各种补习班,结果往往会适得其反。孩子如果是由于注意力缺陷多动症导致的不爱学习,家长应该选择带孩子去专业的儿童机构做专业训练。其它因素引起的不爱学习,家长应注意正确教育和引导。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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