摘
要
读写障碍症的表现:1、阅读吃力,读错字;2、阅读后不理解内容;3、朗读不流畅,跳字、跳行;4、逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;5、抄写时间长,需要看一笔写一笔;6、注意力集中时间短;7、听课效率低,多动;8、缺乏运动细胞,平衡感不好;
1、阅读吃力,读错字;
2、阅读后不理解内容;
3、朗读不流畅,跳字、跳行;
4、逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;
5、抄写时间长,需要看一笔写一笔;
6、注意力集中时间短;
7、听课效率低,多动;
8、缺乏运动细胞,平衡感不好;
9、握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;
10、人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;
11、自信心低落,容易放弃;
12、聪明,但是无法用于学习。
跳字漏行、增字、替换字、倒反念猜测文意,或无法理解阅读内容混淆相似字,例如:棒和捧拆字,例如:“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”无法从文字推想画面,较爱看有图片的书籍,排斥文字很多的书看不懂数学应用题断句困难、阅读缓慢,用手指辅助阅读仍跳漏字。
同音异字,例如:“互相”可能写成“互香”抄写黑板时,感到困难镜反字,例如:写字左右颠倒、部首错置:如“部”和“陪”字体歪斜,大小不一,超出网格线或过小字迹潦草,容易写错字,或是别人看不懂字迹工整但握笔吃力、写字缓慢连字没有空格,例如:英文句子中,两个单字间无间隔拼字语法错误。
读写障碍症在数学方面的表现
很难心算、九九表记不住无法以数字思考,对顺序或数量的概念不佳不懂题意逻辑推算有困难。
通过读写障碍在线测试,可以更好的判断孩子是否有读写障碍方面的问题。家长也好对孩子做科学干预治疗。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
周末班
有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
周末班
北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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