摘
要
前段时间看了个文章上面提到研究表明,在中小学生里有10%的孩子是有读写障碍的,那么对于这部分的孩子我们要如何引导呢?
首先,面对有读写障碍的孩子,家长需要万分耐心,找到问题的症结所在让孩子树立信心才能更好地帮助孩子,以下是一些比较好的做法:
1.克制脾气
很多家长耐心不足,孩子的读写障碍在家长看来就是一个导火索,一点就燃,当家长情绪被激怒时,很容易冲着孩子发脾气。其实孩子的内心是很难过的,他并不是不想把功课完成,并不是不想好好阅读、写字,他自己也没办法控制,家长在这样的基础上又冲着孩子发脾气很容易让孩子产生自卑心理。如果家长感觉到内心的火气要上来了建议离开现场,回避一下,让自己冷静下来再回来和孩子沟通,避免把坏情绪传递给孩子。
2.找到原因
一般来说,如果孩子在学习上出现问题或者对学习提不起兴趣,家长可以从家庭环境、学校因素和心理因素等方面找到原因,给老师打个电话问问孩子在学校的状态,上课是否认真听讲,发言是否积极,学习态度是否端正等。在家的时候,家长也可以有意识的观察孩子的学习举动,检查孩子的书面作业,听听孩子的朗读情况,找到具体的原因具体解决。
3.接纳孩子,给他信心
接纳这个词,说来简单,做起来是很困难的,不是每个人都能够无条件的接纳自己的孩子,尤其是当家长觉得孩子不争气的时候。“接纳”要求家长可以无条件的爱自己的孩子。
每个孩子都有成功的机会,重要的是家长怎么去培养孩子,这个过程中家长对孩子的信任和爱是支撑孩子努力克服读写障碍的动力,读写障碍并不可怕,努力改善就一定会成功。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
周末班
读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
周末班
有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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