摘
要
五岁之前孩子的发音器官还不够成熟,说话会有些口齿不清是正常的,五岁以后,说话还是口齿不清,就要检查是先天性的器质性发音障碍,还是功能性的发音障碍。器质性发音障碍,是指有先天性语言神经发音障碍,比如遗传因素,或是腭劣、兔唇、舌系带发育不全等缺陷,
五岁之前孩子的发音器官还不够成熟,说话会有些口齿不清是正常的,五岁以后,说话还是口齿不清,就要检查是先天性的器质性发音障碍,还是功能性的发音障碍。器质性发音障碍,是指有先天性语言神经发音障碍,比如遗传因素,或是腭劣、兔唇、舌系带发育不全等缺陷,造成发音口齿不清,这种情况需要找专业医生来帮助。功能性发音障碍:是指没有发音器官的生理缺陷,只是错误的发音习惯产生的发音问题。这种情况,通过训练可以帮助孩子矫正。常见的原因有以下几种:
1、口腔肌肉力量不足,有的孩子到了两岁多还一直吃糊状物,口腔功能没有得到锻炼,导致发音存在问题,这将导致孩子的语音障碍。
2、信息处理慢、输出慢,从听到到作出回应的时间要比较久,所以孩子说话慢、词汇少。
3、本体感不足,不能准确感知发音位置,不能准确地控制小肌肉。
4、孩子成长过程中的语言环境不良,孩子接受的语言刺激不足或不对,不能习得准确的发音模式。
而在以上原因中,除了语言环境,剩下三点都是由于感统失调造成的,只有通过刺激神经系统,完善孩子神经发育,才能解决孩子的说话问题。语训班大多是模仿性语言,不能刺激神经系统,不能从根本上解决问题,相反还会对孩子造成负担。语训班的训练是比较难而且技巧性强的,也可能会让孩子因为跟不上课程而承受压力和自卑。
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