课程借助于脑电生物反馈训练系统将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,提高儿童专注度、放松度,并对改善儿童焦虑、多动症具有非常大的帮助。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
课程内容:提升专注时长,做到时效性的提高学习和解决问题所需要的注意力。.仿真科学实验模式,激发小朋友专注利用现有资源思考解决方案及执行的过程,每一次都是激烈的脑力激荡的过程,每次课程结束孩子们都会有收获。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
提高孩子的情绪控制能力,容易察觉他人的情绪变化及自我的情绪变化,并及时疏导自己的坏情绪,自我调节能力强。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
注意力不集中,易走神,发呆,被无关事情吸引,导致做事拖拉,对学习一知半解,严重影响学习成绩,因无法发挥本身能力长期经历挫折,而失去自信!可以帮助孩子提高注意力集中,上课不走神,不会被无关事情吸引,可以独立顺利地完成作业,并对学习有浓厚的兴趣,进而提升学习能力。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
人为什么会情绪失控 脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,因为人的情绪是受神经系统调节的,脾气暴躁是情绪失控的表现形式之一。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
一般情况注意力不集中表现为:上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;儿童注意障碍主要是表现在注意的集中性,稳定性和选择性等特征上的异常。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
一般情况注意力不集中表现为:上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;儿童注意障碍主要是表现在注意的集中性,稳定性和选择性等特征上的异常。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
大量的理论研究和实践证明:在孩子成长的过程中,发现注意力问题,尽早尽快的解决往往能取得很好的效果,但是很多孩子是在家长的满不在乎、犹豫不定中错过了最好的训练时机,一旦错过了培养孩子注意力的关键期,可能就会事半功倍!所以,发现孩子注意力问题,及早解决,寻找科学完善的解决方法是刻不容缓的。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
情绪在人们的生活中扮演着举足轻重的角色。对情绪的感知能力和掌控能力甚至比智商更重要,这些能力决定着一个人在社会各个领域取得的成就和幸福感,也包括家庭生活的幸福。这种能力如今被称为“情商”。
适合对象:叛逆调皮 上课地点:北京
作为学生,智商主要体现在学习能力、注意力、记忆力等诸多方面。很多孩子智商都属于正常,甚至超常,但是在同一个班学习,为什么学习成绩却相差很大?问题就出在注意力上——注意力是学习的一切基础,这就是问题的根源。
适合对象:注意力不集中 上课地点:北京
人气:100
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