有30%的孩子到了学龄时仍然不会自觉地去学习，总是要家长不断地督促，上课注意力不集中，爱做小动作，写作业边写边玩等。其实，这都是孩子缺乏学习自觉性造成的。那么该怎么办呢？可以通过脑电生物反馈训练来提高孩子的注意力，培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习能力。

适合对象:专注力差   上课地点：杭州

心理辅导起源于欧美，是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。竞思心理辅导，由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保个体和群体保持良好的情绪状态，并由此产生良好的管理效果。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

情商课程是专为5-12岁青少年量身打造的一套科学的进阶式潜能开发训练体系。课程针对5-12岁青少年的智能结构、心理特点和行为特征，依据教育学、心理学、管理学原理和方法技术，结合国际先进教育理念及心理辅导

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

　课程介绍：全脑开发课程是基于教育学、心理学、记忆学和脑功能学针对幼儿全脑进行开发训练的一种教育模式，是根据儿童生长发育过程中接受教育实践的需求，从孩子自身能力素质培养出发

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

多愁善感、孤僻、脾气火爆、缺少朋友、固执、缺乏创造力、胆小、厌学、急躁、自闭、自负、缺乏自信……每个人的情商都不是与生俱来就是完美的，成熟的，以上这些现象往往出现在情商不足的孩子身上。但情商是可经由后天的有意培养和训练来完善的

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

阅读理解课程，从心理认知能力入手，在视知觉、听知觉基础能力提高的基础上，用操作性方法帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力，提高阅读速度。采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

视知觉能力包括眼球运动的扫视、追随、局部感知、视觉记忆、注意力、视空间思维、视觉辨别、听觉辨别。是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要通过视知觉获得，但是小学低段15%-30%的孩子存在视知觉能力弱的问题。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州

良好的听知觉与视知觉保证了注意力与记忆力的效果。 　　注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

适合对象:注意力不集中   上课地点：杭州