高功能自闭症(High-Functioning Autism, HFA)是自闭症谱系障碍(ASD)的一种形式,通常指智力正常或超常但在社交和沟通方面存在显著困难的个体。了解高功能自闭症孩子的特征有助于家长、教师和社会更好地支持他们。以下是高功能自闭症孩子的八个特征,以及相应的应对策略。
2024-07-03541人阅读
多动症(ADHD)是一种常见的儿童行为障碍,表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。虽然药物治疗是常见的干预手段,但科学的饮食也能在一定程度上帮助缓解多动症的症状。以下是适合多动症孩子的几种食疗食谱,助力他们健康成长。
2024-07-03451人阅读
注意力和集中力对于孩子的学习和成长来说尤为重要,在工作、学习以及日常生活中,能够保持高度的注意力和集中力不仅能提高效率,还能带来更好的成果。那么我们应该怎样提高孩子注意力和集中力呢?
2024-07-03356人阅读
自闭症,又称为“孤独症谱系障碍”,是一组与大脑发育有关的神经发育性疾病。虽然自闭症的特征在幼儿时期就可以发现,但通常要到很久以后才能被诊断出来,以下是儿童自闭症的几种主要表现:
2024-07-02248人阅读
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种影响数百万儿童的慢性疾病,通常持续到成年。ADHD患者大多会有难以保持注意力、多动和冲动行为等表现。以下是ADHD儿童的主要特征:
2024-06-28359人阅读
孩子看动画片、玩游戏时注意力很好,可是在学习的时候就不行,是为什么? ...
这是一个非常典型的问题。当孩子做...
我小孩写作业速度特别的慢,就是喜欢拖拖拉拉的,写个字玩一下,除非要一直盯着他写,不盯着他写的话,每天晚上都要写到11点的作业,而且写作业非常粗心,想问一下孩子做作业特别拖拉,不看着就做的特别慢,是什么原因? ...
作业拖拉也分为注意力缺陷型和多动...
老师总是反应说孩子在课堂上走神发呆,讲课的内容都没有听进去,想问一下孩子听课特别爱走神发呆,是注意力的问题吗? ...
这是注意力不良分型中的一类,称为...
孩子上课和写作业的时候总是注意力不集中,听说脑电对孩子提高注意力有帮助,想问一下进行脑电训练,可以提高注意力了吗? ...
可以的,竞思就是针对儿童学习问题...
孩子每次在家里写作业的时候,总是不用心,需要借助在旁边陪着写,才会好一点,想问做作业总是比较马虎,是什么原因造成的呢? ...
马虎的成因 一是孩子视...
上一年级的孩子反应比较慢,识字不少,但发现他读书的时候很结巴,容易把字看反,孩子平时电视看的比较多,不知道是不是这个原因,应该怎么训练孩子的反应力啊?能通过专业的训练提高吗? ...
造成反应速度慢的因素很多,比较常...
青少年时期是一个人的个性塑造的关键时期,在这一时期青少年面临着许多问题,比如心理适应、自我探索、情绪波动和心理调适等问题。但是,许多家庭和学校忽略了对孩子进行正确的心理引导,或采用不适当的教育方法对孩子进行教育。
什么是情绪管理 情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
儿童成长过程中总会碰到各种各样的问题,注意力不集中、记忆力差、情绪管理能力不好、心理问题等等。许多家长为此感到头疼不已,却又束手无策。其实,想要纠正孩子的不良习惯与问题,办法有很多。家长只要对症下药,加以正确的引导。竞思教育可以帮助青少年解决各种成长问题,多种智能开发、海外视野拓展,旨在培养塑造德才兼备的未来国之栋梁。
竞思专注力运用高度匹配的定制训练课程,全程训练动态调整,高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。提升儿童专注力有效率可达90%以上。主要针对儿童提供专注力训练、注意力训练、注意力培训、孩子好动、记忆力差、写作业慢、感觉统合失调等;
你是否还在为孩子以下行为苦恼 注意力不集中,正在危及孩子未来 多动小动作多,上课走神 做作业拖拉,做事磨蹭 肢体不平衡,协调能力差 大运动落后,动手能力弱还胆小粘人
经常听到爸妈或老师有类似的抱怨:我家孩子半个小时能做完的作业,非要拖拖拉拉做一个小时;我家孩子总是丢三落四;我家孩子老发脾气;孩子上课好动、不专心、东张西望,有时还要‘骚扰’旁边的小朋友。这些行为的根源在于孩子不能有效的发挥自己的专注力。
沙盘游戏是国际上流行的一种以荣格心理学原理为基础,由多拉·卡尔夫发展创立的心理辅导方法。“集中提炼身心的生命能量”在所营造的“自由和保护的空间”气氛中,把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中,便是沙盘游戏游戏训练的创造和象征模式。
课程内容与效果: 没有学习能力,孩子上课没状态,老师不认可! 没有学习能力,孩子成绩难提升,同学看不起! 没有学习能力,孩子上学没结果,家长焦虑! 没有学习能力,孩子缺乏胜任感,学习不自信! 没有学习能力,孩子学习不快乐,走入恶循环!
幼儿注意力的训练课程教学对象:注意力不集中、自闭症、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
沙盘游戏能够使孩子得到愉快和轻松,沙是儿童最爱玩的材料之一,几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验,不同国家、不同时期的儿童都不例外,在早教班中经常用作为对儿童接触与适应环境的教学手段。童年的游戏同成年人的工作一样,在本质上具有类似的社会功能,提高儿童认知能力,基本上在沙盘中都会有体现,包动物、植物、人物、建筑、自然界质等上千种玩具,无疑是对儿童的认知能力将会有较大提高。