多愁善感、孤僻、脾气火爆、缺少朋友、固执、缺乏创造力、胆小、厌学、急躁、自闭、自负、缺乏自信……每个人的情商都不是与生俱来就是完美的，成熟的，以上这些现象往往出现在情商不足的孩子身上。但情商是可经由后天的有意培养和训练来完善的

阅读理解课程，从心理认知能力入手，在视知觉、听知觉基础能力提高的基础上，用操作性方法帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力，提高阅读速度。采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。

视知觉能力包括眼球运动的扫视、追随、局部感知、视觉记忆、注意力、视空间思维、视觉辨别、听觉辨别。是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要通过视知觉获得，但是小学低段15%-30%的孩子存在视知觉能力弱的问题。

良好的听知觉与视知觉保证了注意力与记忆力的效果。 　　注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

沙盘游戏可以促进儿童的智力发育。触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。而触觉和视觉的发展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展。

亲子教育培训课程。充分利用儿童的丰富的生活体验，让儿童在自由与快乐的学习环境中获得知识，激发孩子们的内在潜能，培养其独立、自信、专注等优良品质，为孩子们将来的发展奠定良好的基础。

目前，竞思针对5-15岁青少年教育，采用世界比较先进的cas学习能力评测系统，通过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题

对儿童本身来说，大部分大脑发育过程都是由快速记忆和思维导图支配的。想背很多东西的中英文都有思维导图。一方面，它给孩子们提供了一个大致的学习方向，知道一本书的主次，而且学习范围广，这样孩子们就可以在脑海中呈现出整本书的知识框架，简单来说这是一条主线。

首先，我们要明确的是，这种大量的短期记忆并不是我们所知道的短期记忆。这是一个可以永远保存的长期记忆。为什么我们的孩子能这么快记住?因为在整个大脑发育过程中，它主要是针对孩子的大脑偏好——喜欢简单易懂的图像，而不是枯燥乏味的文字。