竞思教育采用小班制教学，通过动静结合及游戏形式的课堂提升学生兴趣，让学生更感兴趣、更愿意学、更好学，真正做到在玩中学习，在学习中提升，在提升中见到效果。

在众多事业有成的人士中流传着这样一句话:成功,20%源于智商,80%源于情商。情商,简称EQ,主要指人在情绪、情感、意志等方面的品质,具体包括情绪管理、人际关系、同理心、责任心、抵抗挫折、感恩、独立性、创造力、问题解决、自信心、专注力、等在内的十项能力。

阅读理解，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。1995年，由美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼率先提出，他认为情商是一个人重要的生存能力

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

　　注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。 　　只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

　　课程内容：认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法; 　　◆ 提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心; 　　◆ 学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞; 　　◆ 握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为;

上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉，表现为比较明显的“专注力差”，其实，学业问题不过是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力

包含学习能力、数理逻辑、语言与情商三门课程，是针对孩子科学认知、语言发展、人际交往的敏感期，一级最后幼升小准备，着重培养学习能力、数理逻辑、语言发展、情绪情感、社会交往、行为习惯等能力的发展

　　训练目标： 　　全面衔接小学课程，有效提升孩子的视觉注意力，听觉注意力和触觉注意力，培养良好的学习习惯和学习能力，让孩子能学习、会学习、爱学习。