摘
要
父母和老师所指的“粗心”,实际上往往是视知觉能力不足。
常常听家长报怨:孩子常会将数字6和9、2和5等认反,数字3、5、7会左右颠倒过来写,“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清,还经常把鞋穿反了。出现上面这些问题说明,孩子的视知觉能力很有可能存在不足。视知觉能力,就是大脑对眼睛传来的信息的加工能力,而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”,实际上往往是视知觉能力不足。
视知觉能力可以通过下面的小游戏来训练培养,家长和孩子不妨一起试试!
走迷宫:给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫,训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。
找不同:两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。
找数字:给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字,要求快速找出其中不同的数字或汉字。
888838888388383388883888388888,共几个“3”?
99996999969969699699969996999,共几个“6”?
友支友友友支友友友友支友友友支友,共几个“支”?
上上上下上上上上下上下上上下上上,共几个“下”?
自己里面写自己:在0里面写0,在d里面写d,在口里面写口等等。
盯视:也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺旋式移动,要求孩子头部不能动,只能用眼睛追踪物体的移动轨迹。
拼图: 拼四巧板或七巧板;也可把一张纸撕成几片,让孩子拼成原来的形状。
扑克牌记顺序:拿三张扑克牌,让孩子看清楚,翻转后,再简单调换位置,让孩子把三张牌按顺序排好。
捡豆:在一只碗里倒上一些形状不同的豆子,要求用筷子把豆子一粒粒夹到另一只空碗里去,并且豆子要从大到小排列。还可以加上时间限制,增大难度。
手影游戏:家里只开一个台灯,和孩子玩手影游戏,让孩子从中体会到空间变化。
以上就是如何纠正孩子粗心马虎的问题的全部内容介绍,如需了解更多的培程、价格、试听等信息,也可以咨询在线老师专属课程,开始您的学习之旅。
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读写障碍,可能是最容易被误解的学习问题之一。如果一个孩子有读写方面的障碍,通常会直接被判定为智力问题或态度问题。但孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而注意能力缺乏。
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读写困难的成因源于神经系统,源于大脑神经对文字解码能力的不足,其特点是难以准确或流利地识别文字,以及糟糕的拼写能力。常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说,是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同龄人的现象。
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有一些孩子的学习成绩一直不好,上再多的补习班,花了再多的时间在学习上,成绩还是没有办法上去,于是久而久之就会被说是“笨”,其实,孩子们都不笨,只是在学习上有障碍,谈到学习障碍,读写障碍,很多人可能并不是很了解,那么就一起来听听竞思的介绍吧!了解学习障碍,也更多的了解自己的孩子。
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北京竞思儿童读写训练课程专为6-15岁儿童研发,通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成读写困难、阅读障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面均衡问题和脑神经协调时间问题,都有相应针对方案。
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