摘
要
三大因素决定专注力水平:心理因素、5大感官能力、专注力7项基本功能。
三大因素决定专注力水平:心理因素、5大感官能力、专注力7项基本功能。
对一般人(没有严重的注意力缺陷、读写障碍、脑神经损伤等问题)而言,首要影响限制注意力的因素是心理因素。
对一般人(没有严重的注意力缺陷、读写障碍、脑神经损伤等问题)而言,首要影响限制注意力的因素是心理因素。
孩子与家人、学校和周围环境的互动模式,会影响专注力的发展。如课堂外有人走动、家里电视声音喧嚣等,会造成学生注意力涣散,学习分心。
受到重要他人的压力,如不和谐的家庭关系,可能让孩子成天处在担忧中,无心上课,更无法集中注意力。
受到忽略、安全感不足的儿童,为了引起他人的关注,可能把自己变得注意力差,行为不端。
紧张、焦虑等情绪,对专注力的影响非常大!这与大脑的运作模式有关,当我们接收过多信息,超出原有的负荷能力时,就会开始担心自己无法处理那么多的讯息,变得焦虑不安。
如果学生由于某些原因,一直处在紧张、焦虑、抑郁、愤怒等负性情绪中,他的注意能力不能很好发挥,学习效率也不会高。同样,对于这样的学生,单纯注意行为训练的效果不会很好,需要紧密结合心理咨询,从心理源头解决问题,双管齐下才能够事半功倍。
以上就是注意力对孩子影响有多大,看看这篇文章就知道了的介绍了。如果发现小孩出现注意力不集中的表现,可以带孩子去专业的注意力训练机构进行专注力测评,看看孩子的注意力如何培养。
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