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摘
要
听觉注意力是指大脑有选择地聚焦于特定声音信号（如老师讲课），并抑制无关噪音（如窗外的鸟叫、同学的窃窃私语）的复杂能力。它与听觉处理能力和工作记忆紧密相连。
我们通常只关注孩子是否能“坐得住、看得进”，却常常忽略了一个至关重要的维度——听觉注意力。这就是为什么有些孩子能安静地坐着，却依然在课堂上“神游天外”，对老师的指令充耳不闻。
听觉注意力是指大脑有选择地聚焦于特定声音信号（如老师讲课），并抑制无关噪音（如窗外的鸟叫、同学的窃窃私语）的复杂能力。它与听觉处理能力和工作记忆紧密相连。一个孩子可能听力完全正常，但在处理连续的、复杂的听觉信息时感到困难，这被称为中央听觉处理障碍（CAPD），其表现与多动症非常相似。
如何辨别与训练？
辨别：观察孩子是否经常要求重复指令、容易被他响动吸引、在嘈杂环境中理解语言困难。
训练：可以从“听词拍手”（听到特定词语就拍手）、复述数字序列、在背景音乐下听故事并回答问题等游戏开始。这些训练能直接强化听觉通道的专注力与信息处理速度。解决“听不进去”的问题，是提升整体学习效率的关键一环。
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