心理辅导模式的分类会因为不同学派的理论、不同技术、不同的服务对象而有所不同。根据在心理辅导中采取的技术和理论可以划分为：个人中心辅导模式、心理分析治疗模式、认知行为治疗模式、交互分析治疗模式等。

适合对象:注意力不集中   上课地点：深圳

　　您是否觉得孩子挺聪明而成绩却不尽如人意，是什么影响了孩子天赋的发挥? 　　“天才就是集中注意力” --卡尔·马克思 　　“天才，首先是注意力” --乔治.居维叶

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　　记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。在智力发展最重要的儿童时期，记忆具有更重大的意义。心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力，

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　　情绪，是我们自己心理和认知的表现。在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴;当学习成绩明显退步时，会感到忧愁;面临危急情况时，会惊恐;遇到令人气愤的事情时，会愤怒……

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　　脾气暴躁通常难以与人和睦相处，获得他人的认同，群体关系一般比较紧张，缺乏朋友，并经常会影响到社会认同的建立。脾气急躁、暴躁，在排除家庭溺爱等养育环境因素外，多见于一种儿童神经系统调节功能不良，多发于学龄前及小学阶段，随着年龄的增长会逐渐得到改善，但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。

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　　深圳注意力训练课程基于注意力商测量的全案个性化方案，孩子的专属专家，见效更快。 　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，“注意”是一个古老而又永恒的话题，而俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”

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　　家长经常忽略孩子成长带来的危害 　　从现在开始重视孩子的每一步 　　亲子关系 　　孩子出现固执叛逆、脾气急躁、缺乏自信心等问题，若是无法及时干预疏导，习惯用暴力和漠视来解决问题，会导致孩子的内心处于一个极度封闭的状态，让孩子与你之间的关系越来越远

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　　深圳青少年人际交往培训，在教学过程中，培养学生良好的个性品质，教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。

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　　深圳青少年自信心培训课程，从学习、人际交往、一些体育活动等方面入手，积累和培养孩子的自信心理，通过鼓励、赞扬等方式来增强孩子的自信心，帮助孩子，发扬优点，以已之长，克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心、上进心。

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　　导致孩子学习成绩差、不爱学习有哪些原因? 　　不专心 　　上课走神、不专心、注意力不集中 　　做事拖拉 　　学习马虎、做事拖拉、动作慢 　　记性差 　　记不住东西、记了又忘、记忆力差 　　有网瘾 　　沉迷于游戏网瘾、长时间的看电视

适合对象:学习障碍   上课地点：深圳