课堂听讲的核心能力，与听懂白局有高度相似之处：都需要在持续的语音流中，实时抓取关键信息、理解逻辑结构、记忆细节内容，并忽略无关干扰。
2025-12-29100人阅读
家庭项目制学习：组织完成一个稍复杂的家庭项目，如策划一次旅行、共同组装一件大型家具。让孩子承担其中一环（如行程调研、阅读图纸），既要他深度负责自己的部分，又必须频繁与其他成员沟通对接，理解整体进展。
2025-12-26100人阅读
设立“迷你任务窗口”：使用计时器，设定25-35分钟的绝对专注时间，完成一个明确、量化的具体任务（如“背诵这首诗”、“解决这三道同类题”）。时间一到，必须休息。
2025-12-25100人阅读
现代人面临的挑战常常不是无法专注，而是专注的“对象”被无限碎片化：频繁切换的目标、随时被打断的计划、多方位的压力拉扯。“战略专注”要求的是
2025-12-24100人阅读
现代都市环境充满了不可预测的视觉刺激和决策点（如闪烁的广告、复杂的路标），这迫使大脑的注意力系统持续处于一种低水平的“警戒状态”，消耗大量认知资源，并滋生隐形焦虑。
2025-12-23100人阅读
踏入天一阁，一种由时间与文化共同铸就的强制性静谧便笼罩下来。这里没有Wi-Fi信号覆盖的喧嚣，没有闪烁的屏幕，只有泛黄的书页、墨香与园林的滴水声。
2025-12-22100人阅读
以宁波高新区那条长达6.3公里、串联四条河道的滨江水韵公园为例。这条巨大的生态绿带，提供了一个与数字世界截然相反的“感官简化”环境。
2025-12-19100人阅读
注意力的高级形式之一，是能够根据环境需求，灵活、高效地在不同任务或认知模式间切换。老门东的环境设计，天然要求这种切换
2025-12-18100人阅读
外，社区环境中的探索——比如观察一窝蚂蚁的路径、研究一棵树的四季变化——能够培养孩子 “自主发起并维持关注” 的能力。
2025-12-18100人阅读
我家孩子说话比其他孩子晚很多，而且说话磕磕巴巴，感觉像是语言障碍，我想知道如何判断孩子是否患有语言障碍？孩子语言障碍有哪些表现？ ...
儿童语言障碍通常有以下几种表现 ...
孩子刚上小学，我发现他专注力不太够，上课总是走神，请问孩子专注力不够怎么办？培养孩子专注力的方法有哪些？ ...
怎样提高孩子的专注力？ 1...
老师经常和我反应孩子上课注意力不集中，总是开小差，请问如何解决孩子注意力不集中的问题？ ...
面对孩子注意力不集中的问题，我们应该...
同龄的小孩都能利索说话了，我家孩子说个话还磕磕巴巴，听人说这是有语言障碍，如何判断孩子是否有语言障碍？ ...
根据临床表现来判断语言障碍的方法，这...
广州青少年注意力训练课
注意力是伴随着智力活动而产生，没有注意力，智商、智力、情商等其他一切能力都通通不存在了。
广州个性化注意力培训课程
广州个性化注意力培训课程，训练有效率高达98.6%，中心拥有系统的学习能力测评体系，是国内专业的感觉统合、注意力记忆力训练基地。
广州幼儿注意力培养课程
婴幼儿时期是大脑生长发育的关键期，更是注意力、记忆力、思维力等智力与学习能力发展的关键期。
广州中小学生注意力好习惯养成课
目前，竞思针对5-18岁青少年教育，采用世界比较先进的cas学习能力评测系统，通过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题
广州儿童注意力缺失训练课程
培养儿童自主学习能力是素质教育的要求，有利于儿童今后的学习。自主学习能力是一种综合能力，包括：自我激发学习动机、自我组织规划、自我监控、协作学习等等。
广州儿童行为矫正训练课程
在注意力缺陷多动障碍的训练中，行为矫正训练是一种特殊的干预心理治疗，这一训练过程中，训练师、家长、学校教师对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能专心致志学习。
广州儿童注意力专项训练课程
注意是心理活动对一定对象的有选择的集中，它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。
广州孩子注意力不集中辅导课
目前，竞思针对5-18岁青少年教育，采用世界比较先进的cas学习能力评测系统，通过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题
广州儿童注意力综合训练课程
课程适宜类型：注意力水平偏低、注意力稳定度较弱、短时记忆能力不佳、情绪障碍的儿童经过生物反馈训练，约有67%的儿童注意力提升，情绪管理能力加强。
广州小学生注意力训练课程
课程主要针对小学年龄段注意力能力不足，容易分心、写作业慢、上课效率差、粗心程度严重、自控能力差的儿童。专业的训练方法有效提升儿童的注意力水平，增加学习自主性，提高学员学习成绩。
